? 職業(yè)資格等級(jí)證安全操作證考試通知 ? ? ?接上級(jí)主管部門通知,我校職業(yè)資格等級(jí)證和安全操作證定于2012年3月20日(星期二)上午8:30開始理論和實(shí)踐考試。請(qǐng)外出實(shí)習(xí)的同學(xué)按時(shí)回校參加考試。 ????注意事項(xiàng):①提前10分鐘進(jìn)考場(chǎng) ????????????? ②帶好準(zhǔn)考評(píng)、身份證和學(xué)生證 ????????????????祝參考人員考出理想的成績(jī) ????????????????????????????? ??? 武漢市文昌高級(jí)職業(yè)學(xué)校 ???????????????????????????????
??清明放假通知 清明休假三天,4月2日、3日、4日,4月1日星期天不休,正常上課。4月2日,3日兩天嘉葉賓館接待站無(wú)車接送學(xué)員,請(qǐng)前來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員自己到校。 特此通知 ?????????????????????????????????? 文昌職校教務(wù)處 ??????????????????????????????????????2012.3.26
文昌職?!即髲N師專業(yè)〗就業(yè)簡(jiǎn)訊 ?? 2012年3月6號(hào),武漢市六合宴餐飲有限公司負(fù)責(zé)人與武漢文昌高級(jí)職業(yè)學(xué)校簽訂校企聯(lián)合培訓(xùn)合同。當(dāng)天姚??舟、王金豐?、殷???俊?、朱先國(guó)?、胡? ?廣?、葉進(jìn)文?、孫海巖?、陳敬燁??、周貴林?、黃少波、?張??浩?十一位同學(xué)面試合格。正式成為武漢市六合宴餐飲有限公司員工 ????同時(shí)還有李福超,在火車站關(guān)公餃子館就業(yè);桂遠(yuǎn)航?,在武漢光谷天地;殷毅婷,?在漢口移動(dòng)公司做餐飲管理;?田紅龍?安置在武漢市小灶王就業(yè)。 ? 自己創(chuàng)業(yè)的有:文? ?停?,在松滋市劉家場(chǎng)鎮(zhèn)自己開鹵菜店;喬清峰,?松滋市王家橋鎮(zhèn)八眼泉
開學(xué)通知 ???武漢市文昌高級(jí)職業(yè)學(xué)校定于2012年1月30日(農(nóng)歷正月初八)開始報(bào)名,正月初十正式上課.請(qǐng)新老學(xué)員按時(shí)到校上課. ? 2012年各項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn),常年招生,滾動(dòng)式教學(xué) ? ?祝大家在新的一年里,身心健康!學(xué)有所成,擁有一技之長(zhǎng),早日找到人生的金飯碗! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 武漢市文昌職校教務(wù)處? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2012年1月25日 ? ??武漢市文昌高
??新春佳節(jié)放假通知 ???在辭舊迎新之際,感謝您一年來(lái)對(duì)武漢文昌高級(jí)職業(yè)學(xué)校的關(guān)注、厚愛和支持。在新的一年里文昌職校全體教職員工會(huì)一如繼往地為大家做好優(yōu)質(zhì)實(shí)用技能培訓(xùn)和就業(yè)按置工作。 ???祝新老學(xué)員 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???新年快樂,龍年大吉! ? ? ? ? ? ?身康體健—生龍活虎! ???????????技術(shù)進(jìn)步—龍馬精神! ? ? ? ? ?
〖電工電焊〗【安全操作證】領(lǐng)證通知 請(qǐng)以下同學(xué)速來(lái)校領(lǐng)取安全操作證: 曾凡杰、舒奎、李翔、方平、劉雄平、李林、劉志、彭花榮、梁曉龍、江長(zhǎng)源、王新、許勇、孫元?jiǎng)P、陳友正、楊龔明、陳超、咼林、呂雷、趙超、程中華、何旭升、陳志剛、王兵、沈華、許陽(yáng)波、范愛平、吳學(xué)年、黃向東、王軍麗、韓裕華、魏正兵、王亞軍、韓軍、王紹軍、王飛、楊正磊、何王平、梅文濤、劉志、李凡利。 ?????????武漢文昌高級(jí)職業(yè)學(xué)校 ??????????????2011.1.5
? ????????? ? 參加文昌技能培訓(xùn),敲開就業(yè)之門 我在外面做過(guò)幾年事,覺得很累,想學(xué)點(diǎn)技能,改變一下工作環(huán)境。于是在電視上面看到了文昌,就在網(wǎng)上查了一下,覺得可以,就選擇了文昌,報(bào)名學(xué)習(xí)了服裝綜合班。本人于5月4日入學(xué),在學(xué)校的這段時(shí)間里,學(xué)到很多知識(shí),不管是技能還是社會(huì)知識(shí),也結(jié)交很多同學(xué)朋友,在學(xué)校也過(guò)得很快樂,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),讓我對(duì)服裝有了更深入的了解,知道了以前很多不懂的知識(shí),對(duì)服裝專業(yè)的現(xiàn)狀和前景也有了新的認(rèn)識(shí)。 ?記得剛來(lái)學(xué)校時(shí),老師在講打板,我們有聽不懂的就提問(wèn),老師也很有耐心的一一解答。經(jīng)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???職業(yè)教育,國(guó)家發(fā)展之重也 ? ? ? 許多發(fā)達(dá)國(guó)家把職業(yè)教育作為支撐產(chǎn)業(yè)建設(shè)、解決就業(yè)問(wèn)題、構(gòu)建國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要基石,不斷制訂和實(shí)施發(fā)展職業(yè)教育的國(guó)家戰(zhàn)略。這不僅推動(dòng)了本國(guó)制造業(yè)的發(fā)展,還使職業(yè)教育的學(xué)生獲得社會(huì)廣泛的認(rèn)可和尊重。 ?日?本 ??職業(yè)教育終身化社會(huì)化 ??日本真正意義上的職業(yè)教育始于20世紀(jì)60年代,從那時(shí)開始,日本便將“終身教育”作為教育改革政策的主導(dǎo)思想,建立了包括終身職業(yè)能力、高度職業(yè)能力以及地方職業(yè)能力開發(fā)促進(jìn)中心等在內(nèi)的面向21世紀(jì)的終身